机译:模拟三年级和四年级儿童的认知和阅读措施之间的关系
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机译:四年级青年执行者认知功能与终生物质使用和肥胖相关行为的关系
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机译:通过认知阅读的计算模型表征先前知识关注关系
机译:一年级时采用的早期阅读测量能力,可以预测波多黎各学生在英语沉浸中的四年级阅读理解。
机译:四年级阅读干预中适当和不足反应者的认知属性注意和自我效能
机译:第四级耳蜗植入儿童阅读理解与思维的关系