机译:用户为何必须更新设计承包商的理解
机译:用户为何必须更新设计承包商的理解
机译:关键阶段3教室中的包容性设计:调查教师对设计和技术中以用户为中心的设计原则的理解和实施
机译:超越表面知识:共情设计技术如何增强工程师对用户需求的理解
机译:通过参与式设计在用户和设计师之间建立理解:粘合设计方法
机译:指导视觉分析系统的设计进行情报分析:了解用户,用户任务和工具使用情况
机译:了解主动和被动用户:活动用户使用正常硬和不可靠技术的效果对技术和共同用户的信任的评估
机译:“ ...我们在关键阶段3并不是为特定用户设计的”。在英格兰的关键阶段3中,教师缺乏对以设计和技术为中心的以用户为中心的任务的计划,这暗示着学生对复杂的设计任务有所了解
机译:国家贸易数据库用户指南:理解和使用NTDB CD-ROm指南(更新为包含BROWsE II的新功能)