Storytelling im Physikunterricht Ein Ansatz zum Einbezug physikgeschichtlicher Inhalte

摘要

Zeitgemasser, kompetenzfordernder Physikunterricht kann von der Einbindung historischer Inhalte profitieren und daruber hinaus wichtige Beitrage zur Allgemeinbildung liefern. Hierbei besteht ein interessanter Zugang, der mittlerweile insbesondere im nordamerikanischen Raum etabliert worden ist, in der Darstellung eines entsprechenden Sachverhalts in Form einer Geschichte, fur die historische Ereignisse oder Entwicklungen die Basis bilden (vgl. z. B. [1] bis [4]; fur eine zusammenfassende übersicht zu diesem Ansatz siehe [5]).