Strategies for teaching learning process in nursing graduate and Postgraduate nursing

摘要

Objetivo: Apresentar as estratégias de ensino-aprendizagem do processo de enfermagem utilizadas nos cursos de gradua??o e pós-gradua??o. Métodos: Revis?o integrativa da literatura, utilizando as bases de dados CINAHL, LILACS e MEDLINE. A busca dos artigos foi realizada através dos descritores controlados Nursing Process; Education, Nursing; Teaching; Education, Nursing, Diploma Programs; Education, Graduate; utilizando o operador boleano AND. A amostra constitui-se de 8 artigos. Resultados: Várias estratégias de ensino-aprendizagem do processo de enfermagem s?o apontadas, a saber: ferramentas eletr?nicas, estudos de caso escritos, aula expositiva e aulas teórico-prática para o ensino de gradua??o. Entretanto, destaca-se a ausência de estudos referentes ao ensino do processo de enfermagem em nível de pós-gradua??o. Conclus?o: A utiliza??o de metodologias inovadoras e ativas facilitam o processo de aprendizagem, enquanto a abordagem restrita a teoria é fator dificultador.