摘要：针对地方普通高校在原始创新和自主创新方面长期存在聚焦不够、自信不足和缺乏共识等问题,以中北大学仪器与电子学院中涉及的信息技术范畴的仪器科学与技术、电子科学与技术博士一级学位授权学科为研究对象,突破以往培养方案和课程设计中的顽疾,在少、精、宽、新的“2.5+1.5”本科人才培养模式的基础上,围绕信息科技领域未来10～15年的发展趋势,构建学术导师指导下的“准研究生”多维度学术能力培养模式,以及学科团队指导下的本、研统筹个性化能力拓展培养模式.通过第1阶段培养“准研究生”种子选手、第2阶段科技竞赛历练、第3阶段高水平学术论文发表实现学生学术能力循序渐进的提升,不断提高研究生教育教学质量,满足社会对信息技术高层次专业人才的动态需求,为研究生创新人才培养提供理论和实践参考.
