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2007全国计算机实践教学学术研讨会

召开年：2007
召开地：广州
出版时间： 2007-12-15

主办单位：中国计算机学会;实验室研究与探索编辑部

会议文集：2007全国计算机实践教学学术研讨会论文集

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1.数据结构双语教学的探索性实践
- 蔡英
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：文中介绍数据结构课程引入双语教学的必要性的基础上,详细描述了该课程双语教学实施的具体措施,探索一些新的基于英文原版教材和英文教授专业课程的教学和学习模式,尤其是具有一定难度的计算机专业的核心课程的双语教学模式,并为其他老师提供一些可供借鉴的教学经验,培养学生信息获取、信息分析和信息加工的能力及对新知识的获取能力。
2.文科专业'计算机网络'应用教学改革与实践
- 孙颖;周敏;杜治国
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要："计算机网络"课程已经成为是高等学校文科类专业的公共基础课程之一,针对文科类专业学生的特点,从课堂教学、实践教学和课程考核三个方面对该课程的教学改进进行了简单的探讨。
3.'3+1'模式计算机专业实践教学的一些探索
- 董健全;吴悦;钱权;辛明军
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：实践教学是高等教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节,结合上海大学"3+1"模式教学改革实践,为应对计算机技术的高速发展和学生毕业设计阶段遇到的新问题及学生毕业面临的就业新形势,文章介绍了该校计算机专业使"大三"短学期实践教学成为学生毕业设计和学生走向实际工作岗位预演的一些尝试和体会。
4.深化硬件课程改革切实提高动手能力
- 郑秋梅;刘新平;孙晓燕;史永宏;孙士明
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：针对目前计算机硬件教学存在的主要问题,对课程体系及实践环节进行了改革。建立了科学完整的硬件课程体系,探索出了"验证型-设计型-综合型-探索型"的多层次实践教学模式,建立了"课程实验-课程设计-综合训练-毕业设计"系列化硬件实践训练模式。实践证明,教改成果显著。
5.计算机网络课程实验教学研究
- 王春枝;李红;欧阳勇
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：分析了目前计算机网络课程教学的现状和实验的现状,针对计算机网络课程教学实验环节薄弱的问题,研究了计算机网络课程实验教学改革的必要性,制定了相应的教学方案和措施。该研究对计算机专业教学改革和创新人才的培养具有一定的意义。
6.基于C/S的OFFICE在线考试管理系统的设计与实现
- 黄琼;刘辉;廖家平
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：介绍一个实用的基于Client/Server(客户机/服务器)模式的OFFICE考试管理系统,其中包含考生考试前端、服务器管理后端、试卷接收分类和教师阅读评卷四大模块,该系统具有功能齐全,集成度高,适应性强,使用方便等特点。简要介绍这一系统的结构和各组成部分,重点介绍其核心技术--在VB中如何控制OFFICE组件和网络下试卷的收集等问题。
7.'电子线路CAD'课程实验教学改革的实践
- 蔡坤;洪添胜;王卫星;岳学军;姜晟
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文从"电子线路CAD"课程实验教学的特点出发,根据不同专业的学生,确定合理的教学方案,同时通过引入一些经典电路设计作为实验教学的补充,激发了学生的学习积极性,提高了实验教学水平,文中针对实验教学中存在的实际问题提出了改进意见和建议。
8.计算机专业实验教学改革的实践与探讨
- 李文军;衣杨;舒忠梅;尹冬生
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：实验教学在培养高素质的创新型IT人才过程中起着至关重要的作用。本文介绍了中山大学信息科学与技术学院近年计算机专业实验教学改革的指导思想与主要措施,并以"编译原理"和"存储技术基础"两门课程为例,探讨了实验课程体系建设、实验案例库积累、实验软装置开发等方面的有效途径。
9.网络安全实验教学方法的研究
- 张卫东;李晖;尹钰
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：随着计算机网络的广泛应用,网络安全问题日益突出,网络安全专业人才的需求也与日俱增。如何搞好网络安全课程的实验教学,是一个亟待研究和实践的问题。通过模块化基础课程实验、开放性实验、企业项目实验等分层次实验教学的开设,探讨网络安全课程实验教学内容的设计、建设、实施等问题.进行了实验课程的改革和大胆创新的尝试,提出新的见解。
10.浅析'数据结构'教学改革
- 汪桂兰;魏振钢;梁宏涛;仇利克;赵静
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要："数据结构"是计算机科学与技术专业一门重要的专业基础课程,如何把知识生动、有趣地传输给学生,除了受到教学内容的限制,选择合适的教学模式和教学方法也是至关重要的。文章针对目前《数据结构》课程教学中存在的问题,进行了认真的分析和探讨,旨在对该课程教学模式和教学方法进行改革,以提高该门课的教学效果。
11.编译原理教学改革研究
- 王春玲;王纪川;薛纪文
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：编译原理是高校计算机专业重要的骨干课程,但因该课程涉及到其他多门课程的知识,使得它成为计算机专业大学阶段中最难学的课程之一。如何教好这门课是从事这门课教学的老师们一直以来的探讨热点,作者在多年讲授这门课的基础上,提出和总结了一些行之有效的教学方法和手段,在实际教学过程中取得了良好的效果。
12.高校通识计算机基础课程教学模式的探索
- 李敏杰;郝莹
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：随着我国高等教育的迅速发展,通识教育的理念日益受到人们的关注。大学计算机基础课程作为提高大学非计算机专业学生信息素养和能力的入门课程,在通识教育中发挥着重要作用。本文从人格特征、认知结构、智力等三方面对高校通识计算机基础课程的教学模式进行建构。
13.基于问题的软件工程实验教学法
- 王辉;姚建民;张广泉
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：针对软件工程实验教学,在传统教学模式的基础上引入PBL (Problem Based Learning, PBL)教学法,以问题为线索和考核单位,引导学生课前自学、课堂研讨和课后总结。结果表明,实验教学中适量引入PBL教学法可以提高学生的学习兴趣,增强学生学习的主动性。学习过程中,学生的思维能力、自学能力、语言表达能力都有不同程度的锻炼和提高。
14.IT项目管理课程建设探讨
- 王振宇;刘庆华
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：项目管理作为IT行业项目成功的关键要素已经被广泛接受,成为国内计算机软件工程专业开设的工程类必修课程,本文结合作者的教学实践,对《IT项目管理》课程的建设与发展提出一些新的观点和思路,并通过实际应用验证教学创新的有效性。
15.操作系统教学与实验设计研究
- 冯红伟;王鹏
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：操作系统课程包含的概念较多,涉及较多底层硬件知识,缺乏合适的实验项目,因而阻碍了学生透彻理解操作系统的实现方法和细节。通过在教学内容中增加UNIX/Linux相关模块的实现方法和相关硬件知识、设计完整的操作系统内核的实验项目,使学生能够深入了解实现细节、理解相关概念,掌握软硬件协同工作完成操作系统功能的方法。
16.IBM大型主机课程教学改革的探讨与实践
- 王振宇;汤峰;许可;黄志炜;刘庆
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：结合该校软件学院探索创新软件人才培养的经验,IBM中心将在IBM大型主机教育中构建"闭环反馈"人才培养的模式,在人才培养模式、教学模式、课程设计、考核评价方法、实习就业等方面形成一套完整的符合创新人才培养模式的培养体系。
17.微机接口实验课的改革与探索
- 苏力
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：分析了微机接口技术实验教学的现状,提出了从验证型实验逐步发展为综合性和设计性实验的改革思路,从而加强学生的基本技能训练,提高学生的综合素质,培养学生的工程实践能力和创新精神。
18.计算机网络实验室建设的研究
- 潘玉奇;周劲;郑艳伟
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：鉴于计算机网络实验室对计算机网络教学具有重要意义,对计算机网络实验的设置进行了探讨,重点研究了计算机网络实验室的整体架构、实验室布局,以及实验环境的搭建方案。
19.浅谈计算机设备报废与合理使用问题
- 朱连章;田新
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：计算机设备因性能落后而报废是一种很正常的现象,然而通过合理调配设备资源,变废为宝也是完全可能的。该文针对高等学校计算机设备的报废问题、合理调配问题进行了探讨,提出了一种计算机设备必须综合利用的思路,做到了设备的物尽其用。
20.嵌入式课程设计开放性实验建设--嵌入式SD卡接口系统设计实验
- 常薇;孙颖;孙爱东
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：嵌入式课程设计关键是从提高学生的创新能力出发,将计算机硬件的系列课程知识融会贯通。因此设计各种可实际应用的实验非常重要。目前,随着计算机硬件的发展及数据量的增加,对存储设备的要求也越来越高。闪存卡以其特性成为移动设备上的首选存储媒介。而SD卡更以其优越的性能,在嵌入式设备上得到了越来越广泛的应用。本实验设计的嵌入式SD卡接口系统可用于移动存储设备。通过设计该实验,有助于实验者深刻理解实验原理,提高动手能力。
21.高性能CPU设计实验平台及其应用
- 何克东;王恒才
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：介绍自行研制的高性能CPU设计实验平台,以及在实践教学中使用该设备实现一个简单实验CPU的设计过程。
22.构筑实践教学体系转变实践教学理念
- 叶乃文;徐旭东
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文分析了实践教学的3个层次,指出了传统的实践教学环节设置上的缺陷,提出了构建一个贯穿本科教学全过程的合理的实践教学体系的新思路,深入阐述了转变实践教学理念的重要意义。
23.地方高校计算机类人才'H型'培养模式构建浅析
- 范文萍;吴定雪
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：在教育部等部委的办学思想的指导下,结合地方高校近几年计算机类毕业生就业的实际情况,提出了计算机类计算机科学与技术、网络工程、软件工程、计算机应用四个专业人才培养的"H型模式",并进行了人才培养"H型模式"总体的构建,并探讨其保障体系,既考虑了各个专业学生培养的基础性和专业性,也考虑了未来的发展,旨在培养具有较厚基础、较宽口径和较强的实践动手能力的专业应用能力型的人才,提高人才培养的质量。
24.软件实践能力阶梯式培养体系构建
- 陈章
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：针对目前我国软件教育与学生就业之间存在的鸿沟,本文提出以软件理论为基础,与学校学科特长相融合的软件实践能力阶梯式培养体系为主线的教育理念,并结合广东商学院的实际情况构建出切实可行的软件实践能力阶梯式培养体系。
25.在信息安全实验教学中培养创新能力
- 赖英旭;石幼生
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：培养学生的创新能力应采用"理论-实验-互动"的方法。这种方法将更多的实验加到理论性强、比较枯燥、不容易理解的专业课学习中,在实验中通过师生互动加深对理论知识的理解。这种方法可以提高学生自主学习的积极性,是提高教学质量的关键。文中以访问控制技术为例阐述实验教学是培养学生创新能力的关键。
26.多元智力理论在计算机基础教育学生评价体系中的应用
- 倪玉华;李玫;郑义
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：随着计算机及应用技术的迅猛发展,使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分。多元智力理论的提出引发了教育的新革命,把多元智力理沦引入计算机教育学生评价体系已经成为计算机基础教育前进的突破口。
27.'计算机控制技术'教学改革探索与实践
- 邢航;张铁民
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要："计算机控制技术"是自动化专业的一门理论性和实践性都很强的专业课,本文根据课程的理论教学与实践教学中存在的问题,分别从理论教学的教学内容、教学方法、考核方式以及实践教学模式等方面介绍了在教学改革实践中取得良好效果的一些具体措施,为深化教学改革进行了有益的尝试。
28.关于科研和教学协调关系的研究
- 秦科;洪磊;刘乃琦;周明天
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：文中针对当今大学普遍重科研、轻教学的现象,论述了教学与科研之间密不可分的关系。并且提出了一条如何将研究和教学结合起来,培养优质人才的道路:将研究引入到课堂、实践与毕业设计环节中。通过借鉴美国大学的做法,本文阐明了应该结合我国实际情况来建设一套合理的教师评价体系,以便给不同类型的教师一个公正的评价与待遇。
29.'信息安全概论'课程教学研究与探索
- 钱伟中
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：文中针对信息安全概论课程的特点及现状,提出了教学中课件、课堂教学、实验课程的改进方法,对在"信息安全概论"课程教学中如何将理论和实践教学结合,培养学生的综合运用能力、独立解决问题能力、团结协作能力和工程实践能力等问题做了较深入的研究和有益的探索。
30.'计算机组成原理'实践教学的新方法探索
- 王庆香;蔡逸仪;彭业开;谭定英
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：探讨《计算机组成原理》的实践性教学新思路方法,先分析这门课程如何合理地组织教学内容,后分析基础实验与综合创新实验的设计安排。通过引入EDA技术,实现了一种新的实践教学方法。总之,以理论为基础通过有计划、有步骤的动手实验让学生在提高动手能力的同时达到了对理论知识的潜移默化、融会贯通。
31.计算机学科实验教学
- 朱怀宏;陶先平;陆庆文
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：计算机实验教学是相关课程教学中不可缺少的一个环节,本系为了建设高水平实验教学中心这一目标,制订了一系列的政策及相关的规章制度,注重实验教学体制的建设,加强对各类学生能力和素质的培养。促进实验教学与课堂教学、科研、工程和社会应用实践的结合。应用实验室教学多媒体化、网络化、开放式管理、导师制等方法,造就了一支高水平的实验教学队伍。
- 实验教学;
- 创新;
- 能力;
- 科研;
32.计算机公共基础课程教学方式研究与实践
- 郑爽;王全民
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：文章探讨了计算机公共基础课的一种教学方式,结合北京工业大学计算机公共课教学实践进行了系统的总结。依托开放式实验室以学生自主学习为主,通过改变教学方式,转变师生角色,提供多渠道的自学手段培养学生自主学习能力,提高计算机操作技能与创新能力,适应科学技术与社会发展的需要。
33.公共课数据库技术与应用教学研究
- 赵文兵;蒋宗礼;郑玉明
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：数据库技术与应用作为计算机基础教育的核心课程,在高等院校作为公共选修课得到普遍开设。本文研究作为公共课的数据库技术与应用的教学规律,对其在计算机基础教育中的地位,教学内容的确定,教学方法的选择,课堂教学的实施,考核方式等方面进行了探讨。
34.应用型本科分层教学研究与实践
- 赵建洋
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要："分层教学"是指按照教学对象的不同实施不同教学的方法,从应用型本科的教学出发,根据学生的实际情况正确地把握学生的兴趣与差异,改变统一的教学模式,从学生、教学内容及教学评价三个方面进行分层教学,做到以人为本、因材施教,充分唤起学生主动参与的积极性,促进每一位学生的持续发展,让不同层次的学生通过一定的努力获得相应的成功,收到良好的教学效果,为培养多规格、多层次的人才培养提供有效措施。
35.企业实践教学体系的探索
- 戴牡红
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：讨论了软件学院企业实践教学体系,介绍了它的主要内容和管理流程、存在问题与解决方法。
36.软件工程专业培养模式浅析
- 徐建民;林丕源;孟晓飞
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：随着国内IT行业外包业务的迅猛发展,对软件人才需求出现较大的缺口,但是高校软件工程专业的毕业生的就业率不容乐观,出现了人才供需的矛盾。本文通过分析软件企业人才需求与毕业生之间差距,提出软件工程专业培养模式,即通过学校与企业之间多种形式的合作,对学生进行实训、毕业实习、就业培训,培养IT行业合适的人才,满足国内不但增长的人才需要,提高软件工程专业学生的就业率。
37.非正式交流在信息检索课件设计中的作用
- 王非
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：传统课件系统在设计时往往忽视了课件使用者之间的信息交流,但这是非正式情报交流的重要方式,能提高学生知识转化的速度和效率。本文探讨了能否以及如何在课件系统中实现这种非正式交流。
38.计算机专业柔性化课程体系改革的研究与实践
- 祁鑫;梁鸿;宫法明
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：针对当今社会对计算机人才需求的多元性和不确定性,计算机专业将柔性培养与课程设置有机结合,探索并实践了柔性模块化课程体系。通过设置多元化的课程模块和弹性化的选修制度,为学生提供了不同的成长路径,培养出适应市场需要的高质量创新人才。
39.LSI功能测试与仿真模型的研究
- 张明武;陈灵
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：在实际实验教学过程中,提出了一种基于指令与时序级的LSI功能测试与仿真模型的原理,根据仿真库模型实现对LSI的功能测试。主要包括外部模型、内部驱动模型、时序模型、功能模型等测试模型。测试结果通过静态功能、时序、波形等方法进行逻辑综合。系统可以实现电平测试、时序测试、指令测试等测试方法,达到对不同芯片的功能测试要求。
40.软件项目开发实训系统的设计与实现
- 武建华;闫静;周天外
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：软件项目开发实训系统的提出,旨在为高等院校计算机系学生进行符合当代软件行业标准的软件开发过程实践活动提供一个平台。实训系统以TSP作为方法基础,帮助软件开发初学人员建立团队化、网络化、自动化的敏捷软件开发过程,降低软件工程的学习门槛,树立正确地软件开发观念。本文分析了软件项目开发方法发展和教育现状,总结了团队软件开发的核心内容。在此基础上,给出软件项目实训系统的设计方案和系统实现。
41.基于Rational的软件测试课程实验教学方法探讨
- 程宝雷
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：软件测试是一门理论与实践相结合的课程。本文首先介绍软件测试的当前现状,然后间简述在实验课程教学过程中采取的教学方案,探讨一些教学实践,并在此基础之上,列举典型案例。最后,对课程实验教学实践进行总结,提出展望。
42.网络协议分析与故障诊断技术实验课程建设
- 黄声烈;高艳华;吴敬怡
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：网络协议分析与故障诊断技术实验课程,是在原有"网络协议分析仿真教学系统"基础上,结合计算机科学与技术专业特点,参考网络故障技术而设置的一门实验教学课程。该课程所采用的教学方法新颖、手段独特,已成为独立的实验教学课程体系,成为了吉林大学办学特色的鲜明典范。本文重点论述实验教学内容,主要功能与特点,以及与实验项目相对应的拓扑结构。
43.浅谈虚拟机在网络实验课程中的作用
- 邢仲璟;林丕源
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：随着现代社会网络技术的高速发展,高校的计算机网络实验课程对实验室的硬件设备、软件平台、实验环境等提出了更高的要求,随之实验室管理维护难度的提高也使得实验室工作遇到前所未有的挑战。针对计算机网络实验课程的具体问题,本文提出了利用虚拟机作为网络课程的实验平台,总结了如何利用虚拟机的特点解决实验工作中多方面的困难。
44.基于B/S结构的实验教学管理系统设计
- 韩方珍;俞守华;曹咏;邓成剑
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：根据高校实验教学的特点,利用网络信息技术,开发设计了一套适用的实验教学管理系统,主要包括实验课程管理、实验项目管理、实验成绩管理等系统功能。通过本系统实现实验员、教师、学生三者之间的信息交流和信息共享,合理利用实验资源。
45.虚拟仪器及其在信号处理教学实验中的应用
- 杨文龙
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：简要地阐述虚拟仪器的基本构成及其当前流行的开发平台LabVIEW, 特别是对虚拟仪器技术实现数字信号处理教学实验作了探讨。另外还介绍了利用计算机声卡来实现音频范围信号处理的一种廉价实验手段。
46.'数字逻辑设计'课程分级实验的初探
- 蔡燕娟;叶雪军
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：为了提高学生的实验积极性及实验效果,针对《数字逻辑设计》课程的实验教学存在的问题,根据学生的个体差异,遵循因材施教的原则,进行了分级实验教学的探讨,取得了较好的效果。
47.计算机硬件教学改革的探索与实践
- 王金矿
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：教学改革是一个永恒的话题,但实施教学改革的途径或手段各不相同,如何根据市场对人才的需要调整课程体系是值得深入探索的问题。教学实践证明,计算机硬件教学改革有较大潜力可挖。
48.计算机信息安全本科专业实验课程的建设研究
- 鲁珂;刘杰彦;赵继东
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：普通高校中计算机信息安全本科专业开设时间尚短,而该专业的实验课程建设更是处于探索阶段。这篇文章中,在对该专业实验课程的特点进行充分剖析的基础上,根据实际教学经验,提出了一种该专业的实验课程建设方案,并提供了部分实验设计。
49.计算机组成原理实验改革初探
- 蒋本珊;王娟;洪杰
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：通过分析传统计算机组成原理实验的不足,提出基于EDA+PLD技术的实验改革思路,将硬件描述语言和可编程逻辑器件引入计算机组成原理实验。从北京理工大学计算机组成原理实验改革实践经验中对该思路进行验证,结果表明该思路将实用性、技术的前沿性和实现实验的趣味性很好地结合,有助于全面提高教学质量,实现设计创新。最后总结出推进实验改革成功的要素。
50.'赛课结合'在数据库原理实践教学中的探索
- 胡军;夏英;王国胤
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：数据库原理是一门理论性和实践性都很强的课程,理论学习是基础,实践学习则是增强理论学习很重要的一环。竞赛是培养学生创新精神,提高学生动手能力的有效形式。因此,我们将竞赛模式引入实践学习当中,逐渐形成了"赛课结合"的新的实践教学模式,该模式能够有效调动学生的学习积极性和创新能力,是一种行之有效的教学方法。该教学方法对于其他课程也同样具有借鉴意义。
51.计算机网络课程实验教学探讨
- 周敏;肖德琴
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要："计算机网络"作为信息类课程的一门重要专业核心课,是计算机科学与技术专业基础知识体系的重要组成部分。实验教学环节是理论教学的重要补充,实验教学环节的创新与突破,将是高校教育教学方式及人才培养模式改革的关键。本文得益于精品课程的建设实践,从实验内容、方法与手段、管理模式以及考核方式等方面描述了我校"计算机网络"课程建设的一些具体做法和经验。
- 计算机网络;
- 实践教学;
52.计算机专业自学课程的实践教学体系建设与探索
- 辛明军;吴悦
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：在分析学生创新实践能力内涵的基础上,提出了计算机专业自学课程实践教学体系的"分步实施、逐步推进"的建设思路。同时,以《电子商务》课程为例,探讨了自学课程实践教学体系的实验环节设置。最后,分析了以课题实践为核心面向学生创新能力培养的实践教学探索的经验积累,为计算机专业本科学生综合能力的培养打下坚实的基础。
53.计算机网络课程实验平台改革研究
- 潘春华;罗穗萍;刘寿强;殷建军
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：实验教学是计算机网络课程的重要组成部分。当前高校计算机网络实验教学的开展却存在着实验内容过于简单、未与理论课配套等多种问题。针对目前高等学校计算机网络实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点,在实验教学平台、实验教学内容及形式方法等方面进行了探讨,提出了关于计算机网络实验平台改革方法。
54.软件工程专业的实践教学改革初探
- 林丕源;刘才兴;张明武;徐建民
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：针对软件工程人才培养,提出具有特色的软件工程专业的办学思路,并阐述了与之对应的实践教学改革举措。四级实践体系、软件工程项目复现、证书考试与毕业设计的实施,可以保证软件工程专业将学生培养成符合软件企业所需要的专门人才。
55.提高实验室开放性加强实践能力培养
- 陈灵;曾美琴
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：加强学生的实践能力,培养学生的综合分析和应用能力,很大程度上依靠实验室的开放程度。提高实验室的开放程度,特别是如何充分利用学生的课后时间开放实验室,加强实验室的管理,提高实验设备的利用效率,是一项值得深入探讨的问题。本文分析了建立开放性实验室的意义及实现方式,论述了实验室开放过程中所必须关注的相关问题和具体措施,简述了建设开放性实验室的体会,对如何完善开放性实验室建设等问题进行了探讨。
56.基于VRML虚拟实验室实现方法的研究
- 刘辉;金汉均
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：讨论了基于VRML虚拟实验室的实现方法中应该考虑的问题,并详细讨论了如何利用VRML作为其实现手段,以及在构建虚拟实验中的不足之处。
57.计算机硬件实验室系统化管理研究
- 李爱军;肖宁;石洪波;阎有恩
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：给出了使硬件实验环境具有系列性、实验室的开放性、实验设备的共享性、与软件实验环境的一体性特性的计算机硬件实验中心方案,并提出了部分实验室采用封闭管理、部分实验室受限开放和完全开放的运用管理措施,以培养具有创新能力的合格人才。
58.微型计算机认知实验平台设计
- 闫子骥;夏士雄
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：随着计算机技术的飞速发展及普及,社会迫切需要理论联系实际的应用型人才。针对目前学生动手能力普遍偏弱的特点,通过计算机认知实验平台提供的全透明、结构化、模块化组件,让学生看到计算机内部的结构,让学生能动手组建自己的计算机系统及组建自己的局域网络,从而提高学生对计算机内部结构的感性认知,增强学生实际动手操作能力。
59.独立学院计算机应用型人才培养模式研究
- 梁宏涛;汪桂兰;赵静;利克;魏振钢
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：这篇文章针对当前的现实情况,结合自己的教学体会,具体地讨论了新形势下独立学计算机应用型人才培养模式的方法,并总结了在中国海洋大学青岛学院的推广效果,以供各位教育工作者和热衷于独立学院教育工作的同仁探讨。
60.大学生实践创新训练初步探索
- 刘纯平;石明芳
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：文章从大学生创新精神和实践能力的培养着眼,阐述了开展大学生实践创新训练活动的重要意义,并探讨了如何利用大学生实践创新训练加强大学生的创新教育,拓展学生创新能力培养的途径。
61.强化实践创新能力突破软件人才瓶颈
- 戎玫;张广泉;王辉
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：针对当前国内高校软件人才培养机制存在的主要不足,从改革实践教学、加强校企合作、开展国际交流合作等方面,阐述了如何加强学生的实践创新能力,培养适应企业需求的高质量的软件人才的几点做法。
62.坚持'实践、创新'的培养模式培育创新型人才
- 李冬妮;王树武
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：从不断增加先进的教学内容、建设学生科技创新基地、本科生提前进入科研实验室等3方面进行论述,在此基础上对培养效果进行了分析。学生在科技创新活动中取得的成果及就业情况表明,"实践、创新"的培养模式对于培育创新型人才起到了至关重要的作用,获得了良好的成效,值得在今后的工作中进一步探索和实践。
63.非计算机专业学生课外科技创新能力的培养
- 刘寿强;李榕;潘春华;张明武
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：信息时代的高等教育必须转向培养大学生获取、选择和利用知识的能力,提升其信息素养能力。本文首先阐述了信息素养的含义、信息素养教育的主要内容和高校信息素养教育的现状与问题,然后结合华南师大信息素养培养的实践,对非计算机专业学生课外科技创新素养能力培养进行了探索。
64.ACM/ICPC与创新型IT人才的培养
- 郭嵩山;王磊;张中子臻
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》 | 2007年
摘要：结合中山大学广泛开展的ACM/ICPC活动,介绍通过课外学科竞赛活动加强计算机学科本科生知识的传授、能力的培养和素质的提高。并提出以ACM/ICPC为契机,推动教学改革的一些思路。