机译:数字化转型,支持聋人识字教学:从讲故事到数字互动讲故事
Inst Univ Antonio Jose Camacho, GRINTIC Grp, Cali, Colombia|Univ Cauca, IDIS Grp, Popayan, Colombia;
Univ San Buenaventura, LIDIS Grp, Cali, Colombia;
Univ Cauca, IDIS Grp, Popayan, Colombia;
Univ San Buenaventura, LIDIS Grp, Cali, Colombia;
Univ Portucalense, Portucalense Inst Legal Res IJP, Rua Dr Antonio Bernardino Almeida 541-619, P-4200072 Porto, Portugal|Univ Aveiro, IEETA, Aveiro, Portugal;
Ahlia Univ, Manama 999, Bahrain;
Storytelling; Deaf children; Literacy; Collaborative learning;
机译:我们以故事的形式进行学习:数字叙事如何为岗前教师提供关键的数字素养
机译:创建和在线使用患者以患者为中心的视频,数字讲故事,以及用于教学病理生理学的互动自我测试问题
机译:通过数字讲故事(CIDST)进行批判性查询以增强数字素养的学习过程模型
机译:数字讲故事使用划痕:从事孩子们走向数字讲故事
机译:弥合数字鸿沟:向不丹农村地区的学生灌输数字故事,以提高他们的识字能力。
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机译:数字转型,支持侦探对聋儿的扫盲教学:从讲故事到数字互动讲故事