Selbsteinschätzung von Schlüsselkompetenzen allgemeiner Bildung im Sportunterricht (SSK-Sport) Entwicklung eines Kurzfragebogens für die Unterrichtspraxis

摘要

Der Beitrag berichtet über die Entwicklung eines Kurzfragebogens, mit dessen Hilfe auf der Basis von Selbstaussagen persönlichkeitsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Kontext des Sportunterrichts gemessen werden. Ausgehend von einer bildungstheoretischen Fundierung werden in Anlehnung an Klafki die Fähigkeit zur Selbstbestimmung, Mitbestimmung und Solidarität als Schlüsselqualifikationen personalen Handelns im Sportunterricht herausgearbeitet. Eine eingehende Prüfung der Testgüte des auf dieser Basis erstellten Instrumentes wird dargestellt und diskutiert. Die Endfassung des Fragebogens beinhaltet 12 Items zu den genannten Fähigkeiten, die auf einer vierstufigen Likertskala beantwortet werden. Durch dieses kompakte Format ist der Fragebogen auch in der Unterrichtspraxis einsetzbar.