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机译:被忽视观念的交集:涂尔干,米德和后现代主义者
机译:诺伊尔,杜肯和米德:“教育历史”的三种不同类型
机译:社会控制与青年自杀:将杜克海姆的思想放在一个多层次的框架中
机译:价值观,知识和团结:ÉmileDurkheim和Max Scheler之间被忽视的融合
机译:交叉路口驾驶员对骑自行车者的疏忽
机译:创建学习连续体:批判性地研究先验知识,户外教育和下一代科学标准学科核心思想和实践的交集。
机译:对神经性厌食症的运动忽视是研究观念枯竭的案例还是我们需要将信念的飞跃带入未来?
机译:涂尔干,米德和当代社会理论
机译:交叉点,理想和反转