机译:诺伊尔,杜肯和米德:“教育历史”的三种不同类型
Allgemeine Pädagogik Pädagogisches Institut Universität Zürich;
Historiography; history of philosophy of education; methodology of education;
机译:糖尿病预防教育方案对糖尿病2型糖尿病家族史上的超重和肥胖科目的影响:阿拉伯联合酋长国的试点研究
机译:纠正:图书评论:Baruch B. Schwarz和Michael J. Baker(由LB Resnick与F. Schantz)(2017)<重点类型=“斜体”>对话,论证和教育:历史,理论和实践重点 >
机译:图书评论:Baruch B. Schwarz和Michael J. Baker(EDS)(由LB Resnick与F. Schantz)(2017)<重点类型=“斜体”>对话,论证和教育:历史,理论和实践重点 >
机译:Durkheim在中国的道德教育理念的价值
机译:对米德实用主义建构主义作为成人科学教育的指涉的哲学考察(乔治·赫伯特·米德)。
机译:DiAlert:一项针对2型糖尿病家族史阳性和超重人群的生活方式教育计划一项随机对照试验的研究方案
机译:大学世界历史与历史研究的高中教育 - 两种历史教育关系的视角