机译:基于学生协作评估的学习方法:在计算机科学中的应用
Department of Computer Technology and Computation, University of Alicante. 03690 - San Vicente (Alicante) - Spain;
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collaborative learning; student engagement; evaluation; monitoring; assessment;
机译:一种分析计算机科学学生团队合作在线协同学习环境的方法
机译:学生对学习医学的看法:基于问题的学习与基于讲座的学习方法
机译:计算机支持的协作学习对科学学生集体疗效的脚本
机译:基于学生协作评估的学习方法
机译:不同计算机支持的协作脚本对基于模拟的协作学习环境中学生学习过程和结果的影响
机译:三种学习方法的协作基于上下文的学习和传统的学习对本科护理学生学习态度和行为的功效:理论与实践的结合
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。