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机译:曼苏尔·尼亚兹(Mansoor Niaz):从“科学发展中”到理解科学的本质:科学教育者概述
Science Education Centre Faculty of Education University of Cambridge">(1);
机译:Mansoor Niaz:科学老师的创新教育:历史和哲学视角Routledge,纽约,2009年,ISBN:13-0-415-88237-8,228页,价格40.00 USD
机译:当科学性与马克思主义相遇时:中国理科教育家向准理科教师传授的科学性方面
机译:专注于古典还是当代?中国科学教师教育者的科学本质观应传授给岗前科学教师
机译:基于地方潜力的科学学习:概述科学性质(NOS)实现
机译:夏季科学营的教学经验对职前小学教师的科学教学效果,科学内容知识以及对科学本质的理解的影响。
机译:通过创新教学和学习活动提高学生对科学性质的理解和科学技术与社会的互连
机译:作为一个融合或分离的主题?中国科学教师教育者在培养职前科学教师课程中融入科学本质教学的观念