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机译:21世纪生物教育技能整合的概念框架
Faculty of Education, National University of Malaysia, 43600 UKM Bangi, Selangor, Malaysia;
Faculty of Education, National University of Malaysia, 43600 UKM Bangi, Selangor, Malaysia;
BTEM (Biology, Technology, Engineering, Mathematics); inquiry-based learning; interdisciplinary; problem-based learning; 21st century skills;
机译:生物教育中21世纪技能整合的概念框架
机译:整合21世纪技能在高等教育工程课程中
机译:物理与生物学的融合:面向21世纪的协同本科教育
机译:基于21世纪的预期科学教师融合环境科学课程的框架
机译:21世纪的学习框架和公共教育特派团:一项综合评论
机译:物理与生物学的融合:面向21世纪的协同本科教育
机译:技术整合在教育中对预期教师的批判性和创造性思维,多维21世纪技能和学术成就的影响