机译:为通识教育学生设计舞蹈课程:整体学习的问题和解决方案
Foundation for Liberal And Management Education, Pune, India;
机译:学生的自我识别学习需求:以学士学位学生为例,他们设计了自己的生死课程。
机译:关于新型全面外科教育课程(IG4)的学生观点:改变景观中的多国调查
机译:医学系学生在开发传统课程(UCH-智利)和另一所以问题为基础的学习课程(UNC-阿根廷)的学院中对教育环境的看法
机译:Sendratasik教育FSD南苏拉威病发展需求的需求分析FSD,州立大学,斯帕索萨尔(舞蹈CD Dance Mallatu'Pakkuru Sumange Coffee and Dance')
机译:促进自决和以学生为导向的学习,作为课程的补充,以促进残疾学生获得通识教育课程的机会。
机译:学生对新型整体外科教育课程(iG4)的看法:多变环境中的多国调查
机译:为温室学生设计跨学科学习环境:利用自由艺术扩大教育,更好地支持绩效解释