机译:调查服务前的教师学习:转型和艺术思维
School of Education Deakin University Melbourne Australia;
Mindshift; Artful practice; Pedagogy; Pre-service teacher; Identity;
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机译:利用创造性问题解决技术提高职前教师专业实践能力的混合学习中匿名与非匿名职前教师互动的研究
机译:如何设计混合学习基地,以提高服务前教师和教练观点的专业实践中的职前教师的能力
机译:调查服务前的教师对弗吉尼亚计算机科学标准的学习标准:定性多案研究
机译:中国前职业音乐教师对增强现实辅助乐器学习的看法