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L’héritage de l’école de Boston

机译:波士顿学校遗产

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摘要

L’école de Boston est une école de pensée qui a donné naissance, aux États-Unis, dans les années 1890, à la psychologie en tant que discipline universitaire et pratique professionnelle. Dans une perspective historique seront abordées certaines conceptions et approches thérapeutiques envisagées par les membres composant cette école. Leur démarche sera brièvement comparée avec la situation actuelle de la psychologie en France. Cette mise en parallèle se fait dans l’objectif d’appréhender l’évolution de la psychologie : de son développement aux États-Unis à sa pratique contemporaine en France et de l’influence européenne d’antan à l’influence américanisée actuelle. Ainsi se pose la problématique de l’héritage de l’école de Boston et d’éventuelles influences contemporaines : comment l’école de Boston concevait-elle la psychologie, la vie mentale et les psychothérapies par rapport à aujourd’hui ?
机译:波士顿学校是一所思想学校,在1890年代诞生于美国,是一门大学学科和专业实践的心理学。从历史的角度来看,将讨论该学校成员设想的某些概念和治疗方法。他们的方法将与法国的心理学现状进行简要比较。这样做的目的是了解心理学的发展:从美国的发展到法国的当代实践,从过去的欧洲影响到当前的美国影响。这就提出了波士顿学派的遗产和可能的当代影响的问题:波士顿学派对当今的心理学,心理生活和心理治疗学的看法如何?

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  • 来源
    《PSN》 |2011年第3期|p.162-167|共6页
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