利用'非物质文化遗产'创建美术特色学校的研究与实践——以国家级非物质文化遗产'鱼灯舞'为例

摘要

非物质文化遗产是民族文化的精髓,将其融入学校教育以实现文化传承与创新的和谐发展,是学校的使命与责任.本文就如何利用国家级"非物质文化遗产"项目为载体,创建美术特色学校,对美术校本课程的开发和应用进行了研究探索,有效促进了校本课程开发、教师专业发展、学生能力培养、校园景观文化的建设,并在此基础上探寻了美术特色学校建设的新路径、新方法,为中小学美术教育开辟新思路,提供新经验.