机译:视障学生的辅助技术:教师准备课程和实践中的挑战和需求
Department of EducationalPsychology and Leadership, Texas Tech University;
Department of Educational Psychology & Leadership, Texas Tech University;
College of Liberal Arts, Morton Hall 232-B, University of Alabama in Huntsville, Huntsville, AL 35899;
Department of Educational Psychology & Leadership, Texas Tech University;
机译:特殊教育学校为视障学生和教师使用辅助技术提供的培训设施
机译:视障学生教师中辅助技术能力的社会预测因子
机译:视障学生教师的辅助技术能力:一项全国性研究
机译:通过机器人游戏编程(研究 - 练习),从事工程和计算机科学中的视觉障碍
机译:视障学生的辅助技术:在职教师培训及其与跨学科领域的学生访问和使用的关系
机译:文莱的师范教育计划:洞察学生应对挑战的方式和寻求帮助的策略
机译:辅助技术应用的访问与挑战:新加坡视觉障碍学生教师的经验
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助