机译:情境模型在数学建模中的作用-任务分析,学生能力和教师干预
Department of Mathematics, Leuphana University of Lueneburg, Scharnhorststraße 1, 21335, Lueneburg, Deutschland;
Department of Education, University of Kassel, Moritzstrasse 23, 34127, Kassel, Deutschland;
Department of Mathematics, University of Kassel, Moritzstrasse 23, 34127, Kassel, Deutschland;
Department of Education, University of Kassel, Moritzstrasse 23, 34127, Kassel, Deutschland;
Department of Psychology, University of Munich, Leopoldstrasse 13, 80802, Muenchen, Deutschland;
Modelling competence; Reading comprehension; Situation model; Word problem; Teacher intervention; 97C30; 97C70; 97D40; 97D70; 97M10;
机译:通过分析学生在建模方面的工作,探索未来的中学数学老师对学生思维的解释
机译:在执行数学建模任务周围的现场专业发展中,教师和研究人员的角色
机译:数学建模能力的出现:潜在次要数学教师的调查
机译:(1311)保险教师,教师和潜在学生的重点竞争力终身模型
机译:自动化的任务相关影响:半自动化驾驶舱中内部模型在性能,工作量和态势感知中的作用
机译:元认知和成就目标在数学建模能力中的作用:结构方程建模分析