机译:理解创造力的接受方:多学科综述及其对管理研究的启示
Rice Univ, Houston, TX 77251 USA;
Tsinghua Univ, Beijing, Peoples R China;
Erasmus Univ, Rotterdam, Netherlands;
Erasmus Univ, Rotterdam, Netherlands;
Univ Texas Dallas, Richardson, TX 75083 USA;
creativity receiving; creativity evaluation; creativity recognition; target; creator; perceiver; context;
机译:了解创造力的接收方:多学科审查和对管理研究的影响
机译:Ehlers-Danlos类型VIIA的分子遗传学和临床研究:在多学科环境中对整形外科医生进行管理的意义。
机译:理解将营养素转移到流域的途径:回顾一项重要的爱尔兰研究及其对确定水质管理策略的意义
机译:学习方式和创造力培训:对信息管理人员的影响
机译:基于2009年H1N1大流行性流感健康政策决策审查的未来大流行性流感控制(FPIC)相关战略管理计划
机译:制定多学科抗凝治疗指南接受持久性机械循环支持的患者
机译:Ehlers-Danlos VIIa型的分子遗传学和临床综述:整形外科医生在多学科环境中对管理的影响