机译:Preservice和Inservice教师的教学推理潜在的最有价值的技术支持的教学活动
The University of Texas at Austin;
The University of Texas at Austin;
The University of Texas at Austin;
The University of Texas at Austin;
pedagogical reasoning; PK‐12; teacher education; technology integration; TPACK;
机译:保证人和识别教师注意到自我监管学习策略的明确教学
机译:教育学改革:在职教师教育与教学改革
机译:两名职前科学老师关于种族和教学法的推理:批判种族理论分析
机译:使用数字制造的工程相关活动,在教学技术课程中进行备用小学教师
机译:特殊教育保护教师,特殊教育学生教师和特殊教育服务教师对残疾人的态度(北德州)的态度比较。
机译:保证人和识别教师注意到自我监管学习策略的明确教学
机译:科学教师准备实践的教学师:支持Preservice教师的能力,参加学生思想的实质和推理,以适应教学