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机译:绩效反馈的不同形式对小学生口语阅读流利度的影响
Department of Psychology Syracuse University 430 Huntington Hall Syracuse NY 13244 USA;
Department of Psychology Syracuse University 430 Huntington Hall Syracuse NY 13244 USA;
Department of Psychology University of South Carolina Columbia SC 29208 USA;
Reading intervention; Performance feedback; Brief experimental analysis;
机译:阅读指导中的绩效标准对广义口语阅读流利度的影响
机译:流利度,口语和执行功能对阅读理解能力的影响
机译:一项建立能力计划对低成就的二,三年级学生的阅读成绩的影响
机译:EFL教师对学生口语表现的口语纠正反馈的信念,SMA N1 Padang
机译:治疗效果的普遍性:评估小学生概括和保持表现反馈写作干预的流利性的能力。
机译:阅读能力干预对学习障碍小学生阅读能力和阅读理解能力的影响:2001-2014年研究综述
机译:读取流利干预对学习障碍小学生阅读流畅性和阅读理解性能的影响:2001年至2014年研究的综合