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机译:在基于网络的混合远程学习中研究拖延,成就和学术动机
Institutional Research and Assessment, University of Tampa, 401 W. Kennedy Blvd. Tampa, FL 33606, USA;
procrastination; learning strategies; academic achievement; student motivation; distance education;
机译:基于创造性方法的混合学习:在学术野营课程中增强创造力,内在动机和成就的相互影响。
机译:英语证书课程中学生的学术拖延行为对他们的学习方式和学习成绩的影响
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机译:动机,学业情感和自我调节的学习策略对技术增强型学习环境中学业成绩的影响
机译:动机对在线高等教育中学生坚持性的影响:一项基于网络的远程学习环境中成人学习者如何体验动机的现象学研究
机译:混合学习体验质量自我调节学习与医学生学习成绩之间的关系:路径分析
机译:学生态度,动机,学习方式,学习策略,学习方式和成就之间的关系:通过基于网络的课程对远程教育的形成性评估