机译:谈判中医辩证法:辅导员教育者如何应对卡特里娜飓风
George Mason University">(1);
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College of Education and Human Development The University of Texas at San Antonio">(2);
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机译:谈判中立争议:卡特里娜飓风后的工程研究
机译:倡议失败:调查卡特里娜飓风的准备工作和应对措施的两党委员会最终报告(众议院,2006年2月15日,www.gpoaccess.gov / katrinareport / mainreport.pdf)联邦对卡特里娜飓风教训的回应学到的知识(白宫工作人员,2006年2月,www.whitehouse.gov / reports / katrina-lessons-learned /)
机译:美国海岸警卫队应对卡特里娜飓风和丽塔飓风的灾害相关暴露和健康影响:一项横断面研究
机译:辩证唯物主义在大学辅导员工作中的重要性 - 帮助大学生建立正确的辩证“新三维观”
机译:沟通,危机和身份认同:有关卡特里娜飓风的家庭叙事中的辩证关系。
机译:NIEHS回应卡特里娜飓风
机译:这是美国吗?卡特里娜作为文化创伤;石油和水:来自飓风卡特里娜飓风和深水地平线灾难的媒体课程;悲伤市场,信仰的劳动:新奥尔良在卡特里娜飓风之后;飓风卡特里娜和密西西比遗忘的海岸