机译:希腊危机后的内部体验教育:衰退对体验学习设计的影响和有效职业培训的实施
Technological Educational Institute of Central Macedonia,Seres, Greece;
Department of Educational and Social Policy, University of Macedonia, Thessaloniki, Greece;
Department of Educational and Social Policy, University of Macedonia, Thessaloniki, Greece;
Adult vocational training; Experiential learning and education; Greek macroeconomic crisis and recession; In-house experiential education;
机译:科尔布的经验学习理论和Belhot的学习周期指导在工程教育中使用计算机仿真:向实验教学法转变的教学建议
机译:当学生设计学习景观时:通过体验式学习设计体验式学习1
机译:使用体验式学习对有效的高级心脏生命支持训练进行回顾。
机译:适应学生学习风格:机械工程中职业教育的积极体验学习模式
机译:有效的体验式学习教育计划所必需的组成部分:以十二个高中体验式学习场所为例。
机译:FRESH的制定和实施-结合人口战略体验式学习和跨部门伙伴关系的专上营养教育计划
机译:欧洲委员会向理事会,欧洲议会,欧洲经济和社会委员会以及各区域委员会提交的报告。关于社区行动方案第二阶段(2000 - 2006年)在教育领域(苏格拉底)和职业培训(列奥纳多达芬奇)和多年期方案(2004-2006)实施和影响的最后报告,以便有效整合欧洲教育和培训系统中的信息和通信技术(ICT)(电子学习)。 COm(2009)159 final,2009年4月6日