幼児の曖昧なコミュニケーション場面における原因帰属推論: 成功•失敗に対する原因帰属の観点から

摘要

行為の意味は，これが埋め込まれている文脈に条件づけられる.さらにコミュニケーションには不可避に曖昧さが伴う.伝達の受け手が伝達からどのような影響を受けたのかを推定することは，受け手に意志•判断の自由が存在すため困難となる.本研究は，コミュニケーションに伴う不確実性を幼児がどのように検出.処理しつつ，行為の意味同定に利用するのか，その発達的変化を実験的に検討した.%Meaning of action is identified referencing to communicative context in which the action is embedded. Additionally, communication have ambiguity about how receiver interpret message from sender. Current study examined how children detected and disambiguated communicative uncertainty and treated it on identifying the meaning of action embedded in the communication.