机译:各个学校和性别的儿童和青少年的个人优势量表2的因子不变性
Psychological Studies, National Institute of Education, Nanyang Technological University, 1 Nanyang Walk, Singapore, 637616, Singapore;
Centre for Research in Pedagogy and Practice, National Institute of Education, Nanyang Technological University, 1 Nanyang Walk, Singapore, 637616, Singapore;
Psychological Studies, National Institute of Education, Nanyang Technological University, 1 Nanyang Walk, Singapore, 637616, Singapore;
Psychological Studies, National Institute of Education, Nanyang Technological University, 1 Nanyang Walk, Singapore, 637616, Singapore;
Strengths-based assessment; Factorial invariance; Construct validity; Positive psychology;
机译:学校焦虑量表(简短版):西班牙青少年的性别不变性和潜在均值差异
机译:修订后的学校拒绝评估量表:西班牙儿童中性别和年龄的因式不变性和潜在均值差异
机译:法国对生活方式的满意度(SWL)的适应:阶乘结构,年龄,性别和儿童和青少年与时间相关的不变性
机译:儿童性别的教学化:俄罗斯第一年级小学教科书中性别建设的符号学途径
机译:德克萨斯州公立学校辅导员对非裔美国卡特里娜飓风疏散儿童和青少年的家庭优势的看法:一项定性研究。
机译:修订后的学校拒绝评估量表:西班牙儿童中性别和年龄的因式不变性和潜在均值差异
机译:修订的学校拒绝评估量表:西班牙儿童中性别和年龄的因式不变性和潜在均值差异