机译:教师如何看待欺骗学生?关于教育领域欺骗和检测准确性的线索的信念
Department of Psychology, School of Social Sciences, University of Mannheim, 68131, Mannheim, Germany;
Department of Psychology, School of Social Sciences, University of Mannheim, 68131, Mannheim, Germany;
Department of Psychology, School of Social Sciences, University of Mannheim, 68131, Mannheim, Germany;
Department of Psychology, University of Giessen, 35394, Giessen, Germany;
Lie detection; Cues to deception; Teachers; Credibility judgment; Deception detection;
机译:警方检测出欺骗行为:尽管上下文证据更有用,但有关欺骗行为的线索的信念仍然很强
机译:不信任,假提示以及低于机会欺骗性检测准确性:Stel等人的评论。 (2020)从真实默认理论的角度来看(联合国)有意识地检测的进一步反映
机译:包容性教室中教师的教育信念和特殊教育需求(SEN)学生的社会计量地位
机译:采访对话中欺骗和感知欺骗的语言提示
机译:在欺骗检测中确定性别差异的一项初步研究:准确性,线索和怀疑
机译:关于酗酒者成人儿童提示欺骗的探测准确性和信仰
机译:发展教师教育信仰的规模:从对教师的角色,学习和学生的支持策略分析