机译:带有文本和教学图片的认知要求苛刻的学习材料:教师的诊断技能,教学信念和动机
Max Planck Institute for Human Development, Berlin/TU Dortmund, Germany;
Max Planck Institute for Human Development, Berlin/TU Dortmund, Germany;
Max Planck Institute for Human Development, Berlin/TU Dortmund, Germany;
University of Koblenz-Landau, Landau, Germany;
University of Frankfurt, Frankfurt, Germany;
University of Koblenz-Landau, Landau, Germany;
Text–picture integration; Reading; Judgment accuracy; Teacher beliefs; Teacher motivation; Teacher education;
机译:是什么让好老师? 数学教师认知能力,人格,知识,信仰以及教学质量的动机的相对重要性
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机译:基于问题的学习环境中的直接教学:数学老师的教学信念如何影响学习的多案例研究。
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