机译:个人对公正世界的信念,老师公义的经历以及不同课堂背景下的学校困境
Department of Educational Psychology Martin Luther University Halle-Wittenberg Franckesche Stiftungen">(1);
Department of Educational Psychology Martin Luther University Halle-Wittenberg Franckesche Stiftungen">(1);
Department of Methodology Martin Luther University Halle-Wittenberg">(2);
Department of Educational Psychology Martin Luther University Halle-Wittenberg Franckesche Stiftungen">(1);
Subjective well-being; School distress; Personal belief in a just world; Experience of teacher justice; Class context;
机译:在协调数学方法,课程作业和课堂经验的背景下研究职前教师信念的变化
机译:埃及理科教师的经验和个人宗教信仰,作为理解其科学技术社会(STS)信仰和实践的塑造和重塑的框架
机译:影响高中教师阅读指导的因素:教师的亲身经历和阅读指导环境
机译:晚学校教师个人畸形和心理困境的职业风险
机译:教学与自然:中学理科教师在个人和课堂环境中与自然的关系
机译:公正的教师与学生的课堂认同:对正义世界的信念和作为调解人的师生关系
机译:对正义世界的个人信仰以及对学校和家庭司法公正的特定领域的信仰:与青少年的纵向研究