机译:家庭参与对同伴辅导计划的影响和特征,以提高阅读理解能力
Department of Educacional Psychology Facultat de Ciències de l’Educació Universitat Autònoma de Barcelona">(1);
Department of Educacional Psychology Facultat de Ciències de l’Educació Universitat Autònoma de Barcelona">(1);
Department of Educacional Psychology Facultat de Ciències de l’Educació Universitat Autònoma de Barcelona">(1);
Department of Educacional Psychology Facultat de Ciències de l’Educació Universitat Autònoma de Barcelona">(1);
Peer tutoring; Reading comprehension; Family involvement; Literacy skills; Primary school students;
机译:同伴辅导计划对提高学校小学生及其家庭阅读能力的影响
机译:使用同伴导师提高阅读理解力
机译:ClassWide对等辅导:两个实验研究口语阅读流利度和阅读理解之间的普遍关系
机译:通过涉及父母或同行改善自闭症儿童的社会能力的干预措施的有效比较
机译:通过使用RACE来提高对残疾学生的说明性阅读理解!过程和全班级同伴补习。
机译:准朋辈辅导计划:采用博士后授课的理念–比较高级和初级准朋辈辅导员的参与效果
机译:同伴辅导计划对提高学校小学生及其家庭阅读理解能力的影响