机译:在您的Facebook中:将Facebook的使用视为对教师可信度的不良行为
Department of Mass Communication, University of North Carolina at Pembroke, P.O. Box 1510, Pembroke, NC 28372, USA;
North Georgia College & State University, Dahlonega, GA, USA;
Facebook; Credibility; Misbehavior; Instructor; Communication; Social media;
机译:教师通过Facebook自我披露对教师信誉的影响
机译:多年以来:对教师年龄和对教师可信度的不当行为的审查
机译:答题者的关系特征对社交网站上信息帖子的可信度的影响:以Facebook为例
机译:调查用户在Facebook的新闻饲料中的真实和假新闻帖子的信誉:英国案例研究
机译:Facebook使用的影响及其与人格,生活满意度,感知的社会支持和抑郁的关系
机译:通过性别性格焦虑Facebook强度和不同的Facebook活动预测没有Facebook的Facebook成瘾和状态焦虑
机译:基于Facebook和匿名论坛的对等支持小组的在线使用及其对减肥中可感知的社会支持类型的影响