机译:在线,离线和中间学习:在面对面,在线和混合教学方式下比较学生的学业成绩和课程满意度
Department of Child and Adolescent Studies, California State University, Fullerton;
California State University, Los Angeles;
Stanford University;
Department of Child and Adolescent Studies, California State University, Fullerton;
Face-to-face; Online; Blended; Student academic outcomes; Learning mode comparison;
机译:对外政策教学的混合学习方法:学生通过面对面和在线讨论学习的经验以及它们与学习成绩的关系
机译:教学方式和视角转变:高校图书馆员面对面,混合/混合和在线教学的经验如何影响他们的教学身份
机译:面对面和在线学习中的学术自我概念和社交存在:跨环境对学生学习成绩和满意度的感知和影响
机译:比较在线和面对面工程静态课程中的学习成果和内容掌握
机译:比较学生的学习成果和在线,混合和面对面教育课程
机译:在线学习的成本:检查在线和面对面社区大学发展数学课程的动机和学业成绩的差异
机译:在线教学中探索未来的教师意识,能力,信心和态度:将混合/在线经验纳入研究生高等教育课程的教学和学习