机译:留意差距:虚拟学习环境中的认知主动学习对教师和学生的感知
York College Business and Economics Department City University of New York. 94-20 Guy R. Brewer Blvd. Jamaica NY 11451 USA;
Cognitive active learning; Instructors; Students; Surface learning; Virtual learning environments;
机译:调查讲师使用主动学习策略与学生对入门生物学的概念理解和情感变化之间的关系:两种主动学习环境的比较
机译:虚拟健康教育:使用虚拟现实学习环境在医疗保健教育中使用虚拟现实学习环境转换学生的缩放实践,以弥合理论/实践差距,提高患者安全性
机译:虚拟物理实验室对建构主义网络学习环境的学生感知:理想与现实之间的差距以及性别差异
机译:教师将知识解释对学生的能力,教师教学实践与学习成果学生的感知:香港高等教育的实证研究
机译:指导者意图对学生的学习以及本科科学教育改革的实施对学生对学习环境的感知的影响
机译:调查教师使用主动学习策略与学生对入门生物学的概念理解和情感变化之间的关系:两种主动学习环境的比较