机译:探索混合学习对高等学校教学效果的作用:一项实证研究
Department of Computer Science. Norwegian University of Science and Technology. NTNU NO-7491 Trondhcim. Norway;
Universiti Malaysia Pahang 26300 Gambang Malaysia;
Univcrsiti Teknologi Malaysia Johor Bahru. Malaysia;
International Islamic University Malaysia. Sclangor Malaysia;
Univcrsiti Malaysia Kelatan. Kota Bharu Malaysia;
Institutions of higher learning; Blended learning; Teaching effectiveness; Learning effectiveness; Partial least square-structural equation modeling;
机译:探索混合学习,翻转学习和在线补救教学的影响提高学生学习绩效及动机
机译:如何以混合学习形式实现基于问题的学习?为2018年HoGe会议做出的贡献?“数字学习和教学” /如何以混合学习形式实施基于问题的学习?对2018年HoGe会议的贡献D
机译:混合学习与传统教学设置:评估职业医学和预防专业跨领域的认知和情感学习成果/混合学习与传统教学方式Lehr-Lernsetting:评估
机译:混合学习对高职院校英语写作学习影响的实证研究
机译:四年制公立大学研究生面对面,在线和混合学习环境中的不同教学方法的态度。
机译:混合学习环境中的精确教学和学习表现
机译:探索混合学习对高校院校教学和学习效力的作用:实证调查