机译:适合吗?探索课堂上的教学风格,情绪调节和儿童焦虑
Boston University, USA;
Mount Saint Vincent University, Halifax, Canada;
teaching styles; goodness of fit; emotion regulation; childhood anxiety;
机译:儿童痛苦,儿童焦虑住宿和妇幼保健症之间的联系
机译:主观情感唤醒:对性别,年龄,强度,情绪调节困难,抑郁和焦虑症状的作用,抑郁和焦虑的促进研究
机译:隐含和明确情绪调节在学术情绪与学习方法之间关系中的介导的作用以及防御风格的关系吗?
机译:(1305)教学中的幸福:评估教室教授领导风格与绩效关系的积极情绪
机译:情感至关重要:探索教学的情感劳动。
机译:情感调节风格和日常谣言:青春期影响和抑郁症之间的潜在介质
机译:主观情感唤醒:对性别,年龄,强度,情绪调节困难,抑郁和焦虑症状的作用,抑郁和焦虑的促进研究