机译:将儿童的观点视为及时的“触地得分”:同时评估和发展儿童的理解
Department of Education, Gothenburg University, Gothenburg, Sweden;
Department of Education, Gothenburg University, Gothenburg, Sweden;
assessment; children's perspectives; development; preschool;
机译:从生活后勤的角度了解儿童电视的接触:母亲工作时间与幼儿电视时间之间关系的纵向研究
机译:建立教师在理解,评估和发展儿童数学思维方面的专业知识:基于任务的一对一评估面试的力量
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机译:建立评估违法儿童和处于危险中的儿童的预测模型:菲律宾的案例
机译:一种关系框架理论方法,用于理解在典型成长中的儿童中使用儿童故事进行观点采择
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机译:教师职业主义对发展儿童创造者的职业主义促进儿童创造力(教育视角的社会学)培养儿童创造力的专业性(教育视角的社会学)