Ciência, Tecnologia e Sociedade: Concep??es dos estudantes de um Curso de Especializa??o em Ensino de Ciências

摘要

O presente estudo teve como objetivo identificar as concep??es que os estudantes de um curso de especializa??o em Ensino de Ciências possuem sobre o enfoque CTS. Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória, cuja abordagem é qualitativa. Essa investiga??o ocorreu em fevereiro de 2016, durante as aulas da disciplina CTS no Curso de Especializa??o em Ensino de Ciências do IFMT Campus ConfresaMT. O estudo envolveu 49 pós-graduandos da Regi?o Araguaia-Xingu. Para coletar dados, utilizou-se um formulário eletr?nico constituído por quatro perguntas abertas. Os dados foram analisados por meio do método da análise de conteúdo. As categorias investigadas foram: o que é preciso ensinar, contribui??es da ciência e da tecnologia para a humanidade, contribui??es do enfoque CTS para o aprendizado dos estudantes e as características desses estudantes. Logo, o estudo indicou que o movimento tem o intuito de despertar nos estudantes o seu senso crítico em rela??o aos assuntos abordados no seu cotidiano que está permeado por ciência e tecnologia.