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机译:Kagan模型在减少约旦八年级学生科学教育中的破坏性行为和学术成金的影响
机译:教育制度的再造模型,提高约旦学校学生学业成就
机译:人工智能软件对计算机科学主体10年级学生的学业成就的影响及其对其态度的研究
机译:合作学习模型对科学对生物学学习成果的影响(Minahasa Regency公共初中的八年级学生实验研究)
机译:2011年乌克兰八年级学生数学与科学成就的性别差异
机译:主题科学和其他变量对八年级学生德州学术技能科学成绩评估的影响
机译:孩子们出去健康教育课程中对多模式集群随机干预的简要评估,以增加体育活动并减少八年级学生的久坐行为
机译:电子思考战略对公民和公民教育课程约旦9年级学生学业成绩的影响
机译:语言特征与学业成就:NELs的亚洲和西班牙八年级学生:88。