机译:对工作与群体对撰写任务学生成就的有效性
机译:基于思维导图策略的拟议计划在提高约旦十一年级英语写作学生的写作成就和写作态度方面的有效性
机译:评估基于问题和基于演讲的学习环境对学生电子作品成绩的有效性
机译:从学生的创造力来看,学生团队成就划分对写作的有效性
机译:学习设计的改进:通过自学和配对工作将移动应用程序用于总结演讲任务的组合:脚手架任务的有效性和可视化学习成果
机译:家庭科学和技术讲习班对父母参与,学生成绩和学生好奇心的有效性
机译:学生先前的成就和家庭作业行为与父母对家庭作业的感知如何相关?
机译:欧洲共同语言框架:成就与局限。在评估语言能力的背景下,参考框架的相关性以DEsI项目中的写作任务为例