机译:通过基于爪哇文化的科学探究模型开发学习设备,以提高学生的科学过程技能和自我效能
机译:利用基于马来文化的基于问题的学习模型开发学习设备,以提高学生的解决问题的能力和自我调节的学习能力
机译:基于概念变化的科学探究式学习模式对高中生物理认知能力和科学过程技能的影响
机译:科学概念图和态度对科学过程学习学生科学探究学习模型的影响
机译:基于问题的学习模型的学习设备的开发,改善伊斯兰中学纯粹的沟通与自我效能技能学生的纽庭
机译:基于查询的科学计划对中学生的批判性思维,科学处理技能,创造力和科学竞赛成绩的影响
机译:大型遗传学实验室课程中的基于突变的学习可提高学生的自主性和科学探究能力