机译:在SMP N 12 MEDAN中进行逼真的数学学习和情境教学的学生的差异表示能力和数学倾向学生
机译:基于语境教学和学习(CTL)的学习设备的发展,提高学生的数学问题解决和SMP Negeri 1 Hamparan Perak的自我疗效能力
机译:在SMP Kartika I-2 Medan上,使用基于问题的学习模型和数字化头部共同合作学习模型教授的学生在元认知和数学沟通能力上的差异
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机译:语境教学和学习(CTL)能力在理解数学概念的影响
机译:情感倾向和反思性超感的复杂性:对中学数学老师和学生自我定位以及他人对数学,数学教学和学习的自我定位的探索性研究。
机译:现实数学教育方法的有效性:数学表示在数学信念与问题解决之间的中介作用
机译:基于语境教学和学习(CTL)学习设备的开发,提高学生的数学问题解决和SMP Negeri 1 Hamparan Perak的自我疗效能力