机译:坦桑尼亚高等教育机构采用电子学习的障碍:一项实证研究
机译:坦桑尼亚的大学采用电子学习系统的讲师:拟议的多因素采用模型(MFAM11)
机译:坦桑尼亚高等学校教师对电子学习态度的决定因素
机译:电子学习研究中的时间:对电子学习研究中时间的经验性思考的定性审查
机译:坦桑尼亚高校默默采用自带设备-收养政策
机译:根据牙买加大专院校的指示,研究影响采用具有文化背景特征的电子学习系统的因素。
机译:学习时刻的可用性:一种电子学习工具的功能可最大限度地提高学生的采用率
机译:坦桑尼亚大学的教师采用电子学习系统:建议的多因素采用模型(MFAM11)