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机译:话语分析探究研究生身份的建构
机译:护士如何获得护理实践中英语医疗话语能力? 探索护士的医疗话语学习旅程及相关身份构建
机译:探索身份建构:在线模式中学生身份表达的思考
机译:探索新兴的职业治疗身份和职业治疗学生的毕业生素质发展
机译:通过“协作自动化学”:研究人员探讨了他们作为参与者在加拿大工程教育研究生身份的角色的作用
机译:对研究生,教师和教育研究人员样本中认知身份发展的描述和批判性检查
机译:毕业生进入世代:一项定性研究探索了影响伦敦一家牙科学院毕业生从业者的职业期望和抱负的因素
机译:研究生通过话语分析探索研究员标识的建设