B-learning, Recursos Educativos Digitais e Ensino Profissional: Uma estratégia de apoio ao desenvolvimento da Prova de Aptid?o Profissional

摘要

A realiza??o da Prova de Aptid?o Profissional (PAP) dos cursos profissionais, em escolas do interior do país, coloca alunos e professores acompanhantes perante algumas dificuldades que podem ser minimizadas com a utiliza??o das tecnologias digitais. No ano letivo de 2013/14, numa turma de uma escola profissional do distrito da Guarda, desenvolveu-se uma experiência que visou criar um sistema de apoio ao acompanhamento e realiza??o das PAP, com duas componentes: A implementa??o e manuten??o do apoio em regime B-learning, através do Google Drive; A produ??o e disponibiliza??o online, sustentada na Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimédia, de recursos educativos digitais. Os principais resultados, neste caso específico, indicam que é possível facilitar a intera??o entre o professor acompanhante e os alunos, aumentando a envolvência e a eficácia do acompanhamento, a compreens?o da estrutura da PAP, as capacidades de pesquisa online e a competência para a constru??o de diapositivos eletrónicos.