The therapeutic play in nursing graduation: from theory to practice / O brinquedo terapêutico na gradua??o de enfermagem: da teoria à prática

摘要

Objetivo: identificar o uso do brinquedo terapêutico pelos acadêmicos de enfermagem no cuidado à crian?a hospitalizada e discutir as implica??es de seu uso na trajetória do acadêmico de enfermagem. Método: pesquisa qualitativa, desenvolvida em uma Escola de Enfermagem Federal no Rio de Janeiro com 17 acadêmicos. A coleta de dados foi realizada em outubro e novembro de 2016 por meio de entrevista semiestrutura e tratados com a técnica de análise de conteúdo temática. Resultados: o brinquedo terapêutico é apresentado ao aluno no conteúdo teórico, porém sem a oportunidade de aplicá-lo na prática. Sua aplica??o prática o deixaria mais seguro para prestar assistência à crian?a, somado a qualidade do cuidado prestado e os benefícios para ela. Conclus?o: o ensino do brinquedo terapêutico deve acontecer em campo prático, e n?o somente no teórico, contribuindo assim, para melhor forma??o do enfermeiro e melhoria da qualidade da assistência pediátrica.