机译:以可持续发展理念参与高校学生的参与:以英国北安普敦大学为例
机译:可持续发展教育的组织变革 - 以一项大学创造和实施机构全面的可持续发展能力为例
机译:可持续高等教育机构的概念化,可持续性的作用,障碍和挑战:葡萄牙的一项探索性研究
机译:巴基斯坦高等教育机构可持续发展教育:对学生和教师看法的探索性研究
机译:茎干教育联系,社区与参与的多机构研究:概念模型发展
机译:中世纪后期巴黎大学的诺曼学者:对教育机构,人口统计学和政治参与的研究(约1360年至1430年)。
机译:学生参与度是课堂体验的主要因素:与大学实践课程中的学生实践和教育成果相关联
机译:高等学校学生参与可持续发展的概念 - 以英国北安普顿大学为例