机译:日本成人英语学习者认知风格的阶乘有效性的探索性研究:从教育和文化的角度
机译:代表学习词典中意义的文化维度—从中国英语学习者在二语接受中的视角
机译:根据学习/认知方式和学习者行为设计学习者控制的教育互动
机译:纠正反馈对efl学习者收购第三人称单数形式的影响及认知风格的调解作用
机译:教育超媒体系统学习风格与学习者行为的关系:探索性研究
机译:从社会文化角度理解词汇学习策略的使用:日本,韩国和台湾EFL学习者的比较研究。
机译:从活动理论的角度看中国高等教育学习者的L2消失
机译:从信息处理视角下隐式学习任务中EFL学习者的现场依赖/独立认知风格偏好:定性调查