机译:小学的电子能力:从学校改善的角度发展概念模型和规模建设
Department of Educational Studies, Ghent University, Henri Dunantlaan 2, B9000 Ghent, Belgium;
rnDepartment of Educational Studies, Ghent University, Henri Dunantlaan 2, B9000 Ghent, Belgium;
ICT integration; conceptual framework; school improvement; scale construction; factor analysis;
机译:与英国领导层一起在英国伦敦进行大规模改革:顾问对他们作为学校变革与改善的推动者的观点
机译:小学科学教师关于其专业发展的观点:对南非学区的影响
机译:小学视角下希腊学校管理的发展与改革
机译:中小学教师信息素养自我改善能力的模型与发展现状研究
机译:利用小学教师作为发展独特教学材料的主要资源改进小学科学教学的研究
机译:荷兰小学的学校饮食政策:还有改进的空间吗? INPACT研究的横断面发现
机译:在学校中促进心理健康的专业发展是什么?来自澳大利亚100所KidsMatter小学的学校领导和老师的观点