机译:在为期四年的低社会经济地位K-8学生学习基于计算机的数学和语言艺术课程的四年评估中,技术上的积极和测试前的负面影响
Education Program for Gifted Youth, Stanford University, United States;
Education Program for Gifted Youth, Stanford University, United States;
Education Program for Gifted Youth, Stanford University, United States;
Education Program for Gifted Youth, Stanford University, United States;
Elementary education; Evaluation methodologies; Intelligent tutoring systems; Interactive learning environments; Evaluation of CAL systems;
机译:学生在研究学生的健康状况。研究性学习在兼读制课程中的积极作用
机译:课堂上的课堂:19个富裕国家中处于低社会经济地位的学生的学校资源和数学成绩之间的关系
机译:在广泛的生物学课程中评估学生反应系统对学生学习和态度的影响
机译:技术发展,社会经济地位,职业信息,学习过程对职业高中生的职业愿望
机译:关于低社会经济,私立大学本科学生在服务学习课程中的经验的布尔迪厄斯批判建构主义研究,重点是为低社会经济人群提供服务。
机译:在广泛的生物学课程中评估学生反应系统对学生学习和态度的影响
机译:2015年,在学习外语的早期阶段使用学生的母语对在萨尔瓦多大学外语系参加强化初中英语I课程的学生的作用和影响